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聯(lián)合國兒童基金會(huì)發(fā)表的文章說道：兒童成長、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境（父母、照料人、家庭和社區(qū)）的養(yǎng)育質(zhì)量將對其發(fā)展產(chǎn)生最重要的影響。孩子與照料人之間建立的愛和養(yǎng)育關(guān)系是大腦健康發(fā)育的關(guān)鍵。
與愛情需要朦朧的火花不同，我們與孩子的愛與被愛從還未出生起就將始終伴隨我們。
我想讓她更健康：我們從寶寶孕育期就重視富有營養(yǎng)的餐食、運(yùn)動(dòng)和全面的產(chǎn)前檢查。在嬰兒期就注重母乳與配方奶粉喂養(yǎng)，這還不夠，我們?yōu)榱撕⒆拥纳眢w健康還會(huì)反復(fù)認(rèn)真的選擇現(xiàn)有的全部疫苗，幫助她進(jìn)行適合的運(yùn)動(dòng)鍛煉，營造適宜居住的空間。良好的環(huán)境能夠?yàn)楹⒆訋斫】档纳眢w，在她還是孩童的時(shí)候，家庭自然成了孩子的全部。作為父母和孩子的陪伴人，要注意自己的一言一行，時(shí)刻想著給孩子做榜樣。從最初好奇的觀察到慢慢開始模仿，是孩子接觸世界最先學(xué)到的本領(lǐng)。
我想讓她更開心：從喂飯穿衣散步到親子閱讀、躲貓貓游戲。不斷的與孩子談?wù)摽吹降臇|西，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法以刺激感官探索。我們與孩子之間已經(jīng)建立了牢固的信任感。安靜地養(yǎng)育時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，終于有一天，孩子長大了，要去接觸學(xué)校，慢慢的開始承受學(xué)生的壓力，引導(dǎo)她學(xué)會(huì)與同齡人相處，父母漸漸成為了孩子的領(lǐng)路人。孩子憑著興趣開始探索音樂、繪畫、文學(xué)、運(yùn)動(dòng)等等未知的領(lǐng)域，除了作業(yè)和成績總有一件體驗(yàn)?zāi)茏屗那楦鋹偢_心。
她想讓我只是更溫柔：比起過去，如今孩子們屁股發(fā)紅的機(jī)會(huì)已經(jīng)很少了，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境和家庭的小環(huán)境都能帶給孩子更多可利用的條件使她獲得滿足。孩子合理的需求隨時(shí)都能引起我們與孩子的共鳴，在共鳴中孩子完全的將渴望被愛以及安全感寄托于我們身上。孩子不合理的需求更多的需要愛與耐心來化解。當(dāng)孩子第一次想到要送給父母一樣?xùn)|西，在她的意識(shí)中愛的觀念從被愛凝結(jié)出了愛的付出，這是一個(gè)了不起的轉(zhuǎn)變，這時(shí)候雖還未有表達(dá)，但我明白她期望我們能更溫柔。